martes, 23 de junio de 2009
domingo, 14 de junio de 2009
Pintando murales
En la segunda visita al colegio l@s participantes del proyecto en coordinación con las dos profesoras han organizado los siguientes puntos:
1- tres diseños aprobados por el grupo y por la dirección de la institución
2- ubicación de tres paredes para la ejecución de los murales, con aprobación institucional
3- financiamiento para la compra de materiales: pinturas, rodillos, brochas, aguarrás
4- para el diseño buscaron la colaboración de tres estudiantes del colegio que tienen habilidad en pintura, ellas también trazaron el boceto sobre las paredes


El plan de trabajo que organizaron consistió en la dividirse en dos grupos de trabajo los días sábado y domingo de 6:00 a.m. a 4:00 p.m.
El avance del proyecto para el día sábado se observó de la siguiente manera:



1- tres diseños aprobados por el grupo y por la dirección de la institución
2- ubicación de tres paredes para la ejecución de los murales, con aprobación institucional
3- financiamiento para la compra de materiales: pinturas, rodillos, brochas, aguarrás
4- para el diseño buscaron la colaboración de tres estudiantes del colegio que tienen habilidad en pintura, ellas también trazaron el boceto sobre las paredes
El plan de trabajo que organizaron consistió en la dividirse en dos grupos de trabajo los días sábado y domingo de 6:00 a.m. a 4:00 p.m.
El avance del proyecto para el día sábado se observó de la siguiente manera:
viernes, 12 de junio de 2009
Preparaciones para desarrollar el proyecto "Murales"
El primer taller se realizó el 6 de junio del 2009 y dentro de las actividades se trató de conformar grupos de trabajo y se enfocó en distintos temas que el Proyecto IBSEN trata de divulgar por medio de la obra de teatro "Un enemigo del pueblo".
Los temas centrales que se trabajaron fueron: derecho a la información, derecho de los jóvenes, conservación del medio ambiente, igualdad de género, democracia y corrupción.
Las dinámicas de este taller permitió integrar dichos estudiantes en grupos de trabajo que plasmaron los temas en papelógrafos artísticos. En cada uno se hizo énfasis en uno de los temas propuestos en la obra vista en el teatro.
Para el boceto de los murales se contó con la colaboración de dos compañeras más que inicialmente no habían participado en los talleres.
Participantes de este taller:
Karen Quesada
Karen Segura
Julieth Abarca
Paula Monge
Karla Cerdas
Karen Zúñiga
Cinthya Monge
Yorginela Calderón
Laura Castro
María Fernanda Monge
Diana Hidalgo
Paola Ramírez
Wendy Rodríguez
Julissa Vásquez
David Hidalgo
Laura Castro
Ivannia Monge
Judith Solano
Ivannia Monge
Mailyn Flores
Dibujantes:
Natalia Fernández
Gabriela Mairena
Lizeth Gómez
Cyndi Briceño (orientadora)
Flor Picado (profesora)
Shirley Alarcón (facilitadora)
Ricky Yu (facilitador)
viernes, 5 de junio de 2009
Proyecto IBSEN en Colegio Técnico Profesional de Acosta
¡Bienvenidos al blog!
Son los objetivos de este proyecto: Acercarse a la población joven por medio del teatro de H. Ibsen, llevando mensajes de los derechos humanos. Apoyar los procesos creaAvos y reflexivos de la población joven en torno a los temas de derechos humanos. Propiciar redes, alianzas,
coordinación entre jóvenes, profesores, centros educaAvos, insAtuciones públicas y comunidades.
Para lograr estos objetivos se proponen tres visitas al Colegio Técnico Profesional de Acosta para desarrollar talleres diseñados para informar e integrar a los jóvenes, mediante diferentes dinámicas y acAvidades entre los estudiantes.
Son los objetivos de este proyecto: Acercarse a la población joven por medio del teatro de H. Ibsen, llevando mensajes de los derechos humanos. Apoyar los procesos creaAvos y reflexivos de la población joven en torno a los temas de derechos humanos. Propiciar redes, alianzas,
coordinación entre jóvenes, profesores, centros educaAvos, insAtuciones públicas y comunidades.
Para lograr estos objetivos se proponen tres visitas al Colegio Técnico Profesional de Acosta para desarrollar talleres diseñados para informar e integrar a los jóvenes, mediante diferentes dinámicas y acAvidades entre los estudiantes.
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